文/湯映雪
我在國中敎四年的體育，因為體育是術科，也許有人認為上課打打球就好，好讓學生放輕鬆，紓解課業的壓力；然而我卻覺得除了運動，學習體育技能之外，學生的秩序及品格更重要。因此開學時，我都得花上好多時間去調整上課的秩序，記得以前在一所鄉間國中任教，學區家長的社經背景稍差，孩子說話也沒大沒小，比較皮，很難帶，有一班全校秩序最差的學生，每次上課都不好好排隊，吵鬧不堪。我想起太極門師兄姊各種職業、年齡層都有，可是師父始終和顏悅色，不厭其煩一再教導我們同樣的道理，從無怨尤，因此我便花了許多時間開導學生，漸漸他們上課的規矩改善很多。

現在任教的學校，上健康操的時候，部分跑步快、球打得好…，有其他項目專長者，不屑跳健康操，手該舉高卻不舉直，讓人看了都生氣！這時讓我想起在太極門練功，師父常教導我們要用同理心，所以我站在學生的立場，不會在課堂上訓斥，課後私下找他們來聊，耐心的與之溝通，聽聽他們的想法，告訴他們老師的立場，學生們也能了解老師的用心，配合度提高許多，跳起健康操也認真多了。

此外，我的個性比較會鑽牛角尖，遇到事情很容易往負面想，常讓自己鑽不出來，可是每次到道館練功研修，心情就會平靜下來；有時師兄姊積極、正面的心得分享，也會化解我沮喪的心情；有時聽到師兄姊的歡樂聲，也能驅走我的不愉快…..，每次來道館，總是讓我非常開心。對我而言，練功不只是身體體質的改變，對於教學上、帶領學生也有相當大的幫助，而太極門更是一個安定人心的好所在。